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——教育改革的方法与路径。教育政策的制定直接影响到教育改革与发展的方向及进程,而教育咨询在教育政策制定过程中起着十分重要的作用。有学者指出,教育改革要避免基于本质主义与二元对立的逻辑、立场与单向度思维方式,以免教育改革因“钟摆式”动荡而陷入困境。有学者提出建立教育政策咨询委员会的主张,以有效发挥教育咨询在教育决策中的作用,建立更加完善的教育决策程序与机制。也有学者认为,必须采取营造风险文化、呼唤决策伦理、建立多元参与的教育政策制定体系等措施,来防范和减少教育改革带来的风险。还有学者分析指出,根源于“有限理性”的渐进改革是适合植根于中华文化基础上的中国教育改革现实的一种有效选择,具有激进和保守两种改革倾向不可比拟、不能超越的合理性。

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这枚“计划”下的“蛋”,早已有了“腐臭”的味道。首先,背离市场规则。“指标”本身就带有指令性、计划性和权威性,带有浓厚计划经济色彩。进京、留京指标是一种社会资源,政府在这种资源的分配上,应该通过人才市场进行市场化运作,使所有符合进京条件的人,都有一个公平竞争的机会。而现在这种由政府分配进京指标的模式,实质上体现的是对人才自由流动的限制,从长远来看,对地方的发展有害无益。

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全面提高教师队伍水平。创新教师队伍建设和管理机制,开展中小学教师资格考试及定期注册改革试点,创新教师补充机制,严把教师“入口关”,健全各类教师培养培训体制,打破教师资格终身制。落实公立中小学校、幼儿园教师绩效工资考评分配制度。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划,继续实施国培计划———中西部农村骨干教师培训项目、国培计划示范培训项目及境外研修培训计划。探索“双师型”职教教师队伍建设的政策机制。加强中小学教师培训机构建设。

将军山下,元光中学投资1980万元的实验综合楼正加紧建设。元光中学是由城关、城南、元光三所中学和二中、四中高中部整合而成的一所完中,占地面积5.94万平方米,比原来的校园大了近三倍,并按照省一级达标校标准设计施工。“县里把最好的地块用来建学校了,周边的商业地价每平方米都快到两万元。”校长张增智感慨地说。

据悉,江苏明确了五年制高职的办学主体和布局安排,江苏联合职业技术学院、江苏教育学院承担五年制高职办学任务。经批准设立的五年制高等职业技术学校作为江苏联合职业技术学院、江苏教育学院分院,具体承担五年制高职教育和管理任务。五年制高职招生计划由省教育厅和省发改委根据社会人才需求和专业办学条件联合编制和下达,并向社会公布。

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人才资源是第一资源,要求我们坚持扩大对外开放,统筹开发利用国内国际两种人才资源。经济全球化时代,人才资源在全球范围的流动是大势所趋。中国的迅速发展为各类人才提供了广阔的舞台,只要我们有宽广的视野、开阔的胸襟、完善的政策,定能迎来“揽得天下英才”的喜人局面。

医学教育承担着为社会培养能够全面关怀人类健康的合格医师的重大责任。但是,传统的医学教育方式只重视医学生的专业技能培养,忽略医学生应具有的奉献和仁爱精神的高尚道德的养成,最终影响了医患关系的和谐。鉴于此,本届研讨会主题定位于“医学教育目标、课程设置与整合”,与会专家围绕新的医学模式下医学教育目标的确立,以及通过教育课程资源整合实现新的医学教育目标的方式展开讨论。新的医学教育目标将充分融合国际医学教育新标准,在对现有的教育课程资源整合的基础上,突出医学人文的通识课程,培养符合医学教育目标的高等医学人才。

万钢指出,博士生首先应该培养独立思维的能力,提倡博览群书,一方面锻炼阅读吸收能力,更重要的是培养总结提高能力,博士生也要注意发挥自主思维能力,要敢于为自己的学术观点争论,也要善于在争论中吸收不同见解,改进和完善自己的观点;第二,要锻炼自己的实践能力,特别是要深入基层,了解社会现状,了解前沿技术,这样才能使自己的研究切合实际、切合社会、切合需求,这一点不仅对应用研究,对社会研究和基础研究同样十分重要;第三,要锻炼自己的社会能力,交流、沟通、展示以及团队能力都是非常重要的,是将来组织研究课题、培养领导能力的基础。

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我去应届毕业生现场进行招聘的时候,有的学生应聘市场专员、产品专员。我问这些学生,你感觉这个职位的内涵是什么,很多同学给予的答案是,这是一个很普通的职位。显然这些同学对这一职位没有研究过。作为HR,我感觉这些同学不用功,但是如果在我提问的一刹那,若能认识到自己对这个问题之前没有研究,我还是愿意给他们一些机会(因为至少有学习的愿望)。如果对方跟我很快的对应,挑战我,那么我通常不会给这样的人机会。如果你很希望进入某公司,那么应该提前对这些职位进行了解。在一些企业都设有人才库,也有“黑名单”库,如果进入黑名单,那就可能几年后才有机会重新应聘该企业。

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责任编辑:左文亮

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